Formation PSSM

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Les Premiers Secours en Santé Mentale constituent l’aide qui est apportée à une personne qui subit le début d’un trouble de santé mentale, une détérioration d’un trouble de santé mentale, ou qui est dans une phase de crise de santé mentale. Les premiers secours sont donnés jusqu’à ce qu’une aide professionnelle puisse être apportée, ou jusqu’à ce que la crise soit résolue. Ils sont l’équivalent en santé mentale, des gestes de premier secours qui apportent une aide physique à une personne en difficulté.

• Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale
• Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale
• Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et communiquer des informations adaptées
• Mieux faire face aux comportements agressifs

La formation apprend comment fournir un soutien initial aux personnes qui subissent le début de troubles de santé mentale, la détérioration de troubles existants de santé mentale, ou des crises de santé mentale.

DEMI-JOURNÉE 1

Introduction et aperçu des sessions

Session 1.1 – Introduction à la santé mentale et aux interventions

• Santé mentale en France (facteurs de risque – statistiques – conséquences)
• Interventions efficaces

Session 1.2 – Introduction aux Premiers Secours en Santé Mentale

• Premiers Secours en Santé Mentale

> Cadre des premiers secours en santé mentale

> Le plan d’action AERER

• Présentation de la dépression

> Signes et symptômes

> Interventions

DEMI-JOURNÉE 2

Session 2.1 – Le plan d’action pour la dépression

• Rappel de la dépression
• Action 1 pour la dépression
• Crise suicidaire : Présentation – Assister

Session 2.2 – Les troubles anxieux

• Présentation des troubles anxieux

> Signes et symptômes

> Interventions

DEMI-JOURNÉE 3

Session 3.1 – Le plan d’action pour les troubles anxieux

• Rappel des troubles anxieux
• Le plan d’action PSSM pour les troubles anxieux, attaques de paniques et chocs post-traumatique

> Action 1 pour les troubles anxieux (hors crise)

> Crise d’attaque de panique : Présentation – Assister

> Crise après un événement traumatique : Présentation – Assister

Session 3.2 – Les troubles psychotiques

• Présentation des troubles psychotiques

> Signes et symptômes

> Interventions

DEMI-JOURNÉE 4

Session 4.1 – Le plan d’action pour les troubles psychotiques

• Rappel des troubles psychotiques
• Action 1 pour les troubles psychotiques
• Crise psychotique sévère : Présentation – Assister
• Premiers Secours pour les troubles psychotiques (suite)

Session 4.2 – L’utilisation des substances et le plan d’action

• Présentation des troubles liés à l’utilisation de substances

> Signes, symptômes

> Interventions

• Action 1 pour l’utilisation de substances
• Crise liée à l’utilisation de substances
• Crise d’agressivité
• Urgence médicale

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction…)

Synchrone présentiel :14H00 soit 2 jours

Formation alternant cours théoriques et mises en situation pratiques

20 Jours

Le parcours pédagogique alterne :

Méthode affirmative visant la transmission du savoir au bénéficiaire, soit expositive (cours magistral, conférence) soit démonstratives, associant explication et démonstration (atelier où est expliquée et montrée un outil).

Méthode interrogative visant à s’appuyer sur les réponses du bénéficiaire à son questionnement structuré pour lui faire découvrir et trouver par induction ou déduction, les connaissances à acquérir (étude de cas).

Méthode expérientielle visant à confronter le bénéficiaire à la réalité de ses représentations ou des difficultés rencontrées pour l’amener à recherche par lui-même la solution.

Un questionnaire de satisfaction sera remis bénéficiaire pour au besoin mettre en œuvre des mesures correctives.

Evaluations formatives tout au long du parcours pédagogiques

Une grille d’auto-positionnèrent est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille est appelée EDA « échelle de degré d’acquisition » et constitue l’évaluation formative du module.

Pour plus d’informations contacter notre référent handicap : Claire GIRARD

Secouriste en Santé Mentale

Sans objet

Sans objet

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