Formation référent harcèlement et atteintes sexistes et sexuelles au travail

• Comprendre les mécanismes et les signes de harcèlement sur le lieu de travail
• Comprendre les règles juridiques et pénales qui encadrent ces propos
• Apprendre à lutter efficacement contre le harcèlement sexuel au travail
• Savoir comment échanger avec et accompagner des salariés témoins ou victimes

Notions et contexte des agissements sexistes et du harcèlement sexuel 

• La loi sous l’effet de l’actualité
• Les dénonciations des faits
• Atelier sur les stéréotypes et les préjugés
• La place particulière des violences au travail dans les RPS
• Définitions des concepts d’agissement sexiste, de harcèlement

Cadre légal et juridique 

• Attribution du rôle de référent harcèlement au sein du CSE
• Evaluation sur le cadre légal Identification des cas d’harcèlement sexuel
• La frontière entre la séduction et le harcèlement
• Ce qui dit la jurisprudence sur ces comportements
• Les impacts dans les conditions de travail tant bien que collectif que pour la victime
• Comment agir en cas d’harcèlement avéré ?
• Rôles du référent harcèlement envers la victime
• La matérialisation des faits et les mesures conservatoires possibles
• Les enquêtes et les plans d’action Intégration des agissements sexistes et du harcèlement sexuel dans la prévention
• De la prévention du harcèlement sexuel et des agissements sexistes à la prévention des RPS
• Les mesures préventives en matière d’harcèlement sexuel et d’agissements sexistes
• Les acteurs internes et externes de la prévention
• Les rôles de l’employeur et du CSE

Synchrone présentiel : 07h00 à 14h00 soit 1 à 2 journées selon les spécificités de l’entreprise

Formation alternant cours théoriques et mises en situation pratiques

20 jours

Informations administrative et commerciale : Claire GIRARD & Michelle MARESCHAL 01 64 39 97 55

Direction pédagogique : François COMPAGNONI 01 64 39 97 55

Le parcours pédagogique alterne : 

Méthode affirmative visant la transmission du savoir au bénéficiaire, soit expositive (cours magistral, conférence) soit démonstratives, associant explication et démonstration (atelier où est expliquée et montrée un outil). 

Méthode interrogative visant à s’appuyer sur les réponses du bénéficiaire à son questionnement structuré pour lui faire découvrir et trouver par induction ou déduction, les connaissances à acquérir (étude de cas). 

Méthode expérientielle visant à confronter le bénéficiaire à la réalité de ses représentations ou des difficultés rencontrées pour l’amener à recherche par lui-même la solution. 

Un questionnaire de satisfaction sera remis bénéficiaire pour au besoin mettre en œuvre des mesures correctives.

QCM de 20 questions  

Jeux de rôles en rapport avec des mises en situation 

Formation ouverte aux personnes en situation de handicap sauf restriction liée à l’inhabilité et/ou contre-indication médicale.

Pour plus d’informations contacter notre référent handicap : Claire GIRARD

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