Formation PSE1

Tout public sans prérequis.

Les contenus du parcours pédagogique PSE1 :

Le secouriste

• Rôle et responsabilité du secouriste
• Matériel et dispositifs de secours
• L’attitude du secouriste

La chaîne des secours

• Les étapes de la prise en charge de la victime
• Les acteurs de l’organisation des secours

La sécurité

• La sécurité individuelle du secouriste
• La sécurité de la zone d’intervention et des personnes qui s’y trouvent
• La sécurité collective face à un risque majeur

L’alerte

L’obstruction brutale des voies aériennes

• L’obstruction totale chez l’adulte et l’enfant
• L’obstruction totale chez un nourrisson
• L’obstruction partielle
• Cas concrets

Hémorragies externes

• L’hémorragie et ses conséquences
• La compression directe
• Le garrot et la section de membre
• Les hémorragies extériorisées
• Cas concrets de synthèse

L’inconscience

• L’inconscience, signes et principes de l’action de secours
• La victime est inconsciente et respire : conduite à tenir à un secouriste
• Un malade est inconscient et respire : CAT à deux secouristes
• Un blessé est inconscient et respire : CAT à deux secouristes
• Cas concrets de synthèse

L’arrêt cardiaque

• Les principes de l’action de secours
• La réanimation cardio respiratoire (RCP) de l’adulte à un secouriste
• La réanimation cardio respiratoire (RCP) de l’enfant à un secouriste
• La réanimation cardio respiratoire (RCP) du nourrisson à un secouriste
• La réanimation cardio respiratoire (RCP) d’une victime à un ou deux secouristes avec matériel
• Cas particuliers de la RCP d’une victime

La défibrillation automatisée externe

• La chaîne de survie et la défibrillation automatisée externe
• Le défibrillateur automatisé externe
• La réanimation cardiorespiratoire (RCP) avec DAE de l’adulte à deux secouristes
• Les conditions particulières d’utilisation
• Cas concrets de synthèse

Les détresses vitales

• L’interaction des fonctions vitales
• La recherche et l’identification d’une détresse vitale
• La conduite à tenir devant une victime qui présente une détresse vitale

Les malaises et la maladie

• Les différentes zones du corps humain
• La conduite à tenir devant une victime qui présente un malaise ou une maladie

Les accidents de la peau

• La conduite à tenir devant une victime qui présente une plaie
• La conduite à tenir devant une victime qui présente une brûlure

Les traumatismes des os et des articulations

• Les principaux types de traumatismes
• Le traumatisme du dos, du cou et de la tête
• Le choc au thorax
• Le traumatisme d’un membre
• Cas concret de synthèse

La noyade

La surveillance et l’aide au déplacement

Synthèse

Synchrone présentiel : 35 heures

Le parcours pédagogique se déroule en présentiel.

5 Jours

Informations administrative et commerciale : Claire GIRARD & Michelle MARESCHAL 01 64 39 97 55

Direction pédagogique : François COMPAGNONI 01 64 39 97 55

Le parcours pédagogique alterne :

Méthode affirmative visant la transmission du savoir au bénéficiaire, soit expositive (cours magistral, conférence) soit démonstratives, associant explication et démonstration (atelier où est expliquée et montrée un outil).

Méthode interrogative visant à s’appuyer sur les réponses du bénéficiaires à son questionnement structuré pour lui faire découvrir et trouver par induction ou déduction, les connaissances à acquérir (étude de cas).

Méthode expérientielle visant à confronter le bénéficiaire à la réalité de ses représentations ou des difficultés rencontrées pour l’amener à recherche par lui-même la solution.

Pratique : travaux pratiques et mises en situation

Un questionnaire de satisfaction sera remis bénéficiaire pour au besoin mettre en œuvre des mesures correctives.

Chacun des formateurs conçoit des supports qu’il remet au bénéficiaire afin qu’il puisse au besoin étudier tout au long de son parcours.

Un certificat de compétences est délivré aux candidats ayant participé activement à l’ensemble du parcours pédagogique.

Pour plus d’informations contacter notre référent handicap : Claire GIRARD

Non concerné