Formation de formateur SST

La personne devra présentée également de bonnes capacités relationnelles, d’animation et d’expression.

Acquérir les compétences et connaissances pédagogiques pour assurer des formations SST et MAC SST, construire un déroulé pédagogique et une formation adaptée aux besoins d’une entreprise

DC 1 : Démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise

• C1. Justifier la formation SST pour une entreprise
• C2. Répondre à la demande de formation SST de l’entreprise en tenant compte de ses spécificités

DC 2 : Maitriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours pour mettre en œuvre une formation SST

• C3. S’appuyer sur le guide des données techniques pour mettre en œuvre une action de secours
• C4. Justifier la mise en place d’actions de prévention

DC 3 : Concevoir, animer, évaluer et suivre une action de formation d’acteur SST

• C5. Concevoir un déroulé pédagogique d’un acte de formation d’acteur SST
• C6. Animer une action de formation
• C7. Mettre en œuvre différentes méthodes d’évaluation
• C8. S’assurer de la gestion administrative de la formation dans le cadre de l’habilitation SST

Synchrone présentiel : 56H00 soit 8 jours décomposé en 2 parties avec une coupure de 10 jours.

Formation alternant cours théoriques et mises en situation pratiques.

15 jours.

Informations administrative et commerciale : Claire GIRARD & Michelle MARESCHAL 01 64 39 97 55

Direction pédagogique : François COMPAGNONI 01 64 39 97 55

Le parcours pédagogique alterne :

Méthode affirmative visant la transmission du savoir au bénéficiaire, soit expositive (cours magistral, conférence) soit démonstratives, associant explication et démonstration (atelier où est expliquée et montrée un outil).

Méthode interrogative visant à s’appuyer sur les réponses du bénéficiaires à son questionnement structuré pour lui faire découvrir et trouver par induction ou déduction, les connaissances à acquérir (étude de cas).

Méthode expérientielle visant à confronter le bénéficiaire à la réalité de ses représentations ou des difficultés rencontrées pour l’amener à recherche par lui-même la solution.

Un questionnaire de satisfaction sera remis bénéficiaire pour au besoin mettre en œuvre des mesures correctives.

Chacun des formateurs conçoit des supports qu’il remet au bénéficiaire afin qu’il puisse au besoin étudier tout au long de son parcours.

Evaluations formatives tout au long du parcours pédagogiques.

Epreuves certificatives :

Les évaluations certificatives sont définies par l’IRNS dans le référentiel de certification :

• Epreuve 1 : Rédaction d’une réponse argumentée à une demande de formation émanent d’une entreprise. L’évaluation certificative portera sur la qualité et la pertinence du contenu du document remis par le candidat (temps : 150 minutes)
• Epreuve 2 : A Partir d’un thème de séquence tiré au sort, le candidat préparera le déroulé pédagogique d’une séquence d’animation qu’il remettra à l’évaluateur. La mise en situation pédagogique sera de 15 minutes et une préparation de 60 minutes. A l’issue de la préparation, il animera sa séquence de formation. Un entretien final de 15 minutes permettra à l’animateur de justifier ses choix technico-pédagogiques auprès de l’évaluateur.

Sanction :

Seuls les candidats qui ont suivi la totalité du parcours pédagogique et satisfait aux épreuves certificatives dans leur intégralité couvrant les 8 compétences peuvent prétendre à l’obtention du certificat FORMATEUR SST.
Remise d’une attestation de formation et d’un certificat SST pour les personnes validées.

La validité du titre SST est de 36 mois maximum et donc soumis à une obligation de formation MAC FO SST.

Pour plus d’informations contacter notre référent handicap : Claire GIRARD

Taux de réussite formation formateur SST 2024 : 100 %